如何帮助孩子克服上幼儿园哭的坏毛病？

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  对幼儿而言，哭不仅是种求助信号，还是一种有目的指向，一种示威和强调自我，即假哭。其实，在生活中，父母遇到孩子假哭的情况应该属于比较频繁的，而且大多发生在他们的无理要求得不到满足时。
  
  　　专家提醒父母：解决哭的问题，首先要明辨哭的含义。通常比较脆弱的孩子倾向于真哭，这时父母应培养其独立精神；比较倔强的孩子倾向于假哭，父母要冷处理。
  
  　　当孩子试着用哭声表达自己的欲望，且每每被满足时，父母给予孩子大脑的强化，足以令宝宝形成对哭的依赖。即便到了会说话的年龄，孩子也会用习惯式成功经验——哭，来直接要挟父母。
  
  　　在同样的家庭教育方式下，性格倔的孩子可能更多地“假哭”。
  
  　　3岁以后的孩子，已经能够采取主动的反抗拒绝行为，再进行管教难度加大，需要更多的耐心。另外，这时孩子也到了一个可以沟通交流和“自私”的年龄。孩子喜欢以“自我为中心”看问题。对此，父母除了运用不理会、讲道理的方法之外，对于这些已经有表达和识别能力的孩子们，应该采取榜样引导的方法，鼓励让孩子从听故事、看画书、看电视等方面，经常进行教育，树立正面形象，引导孩子学习模仿心目中的主人公，提高克服困难、控制情绪冲动、约束情感和欲望的能力。
  
  　　对于性格倔强，尤其是3岁以后的孩子，父母要“放任”孩子在其可承受的程度内，参加一些运动性游戏活动，一方面释放多余的能量，一方面教给孩子遵守游戏规则才能玩游戏的道理。通常的情况下，孩子玩累了就没有更多精力与父母作对了。
  
  　　参加规则性游戏，还可以让孩子懂得与父母相处同样要有规则。加上父母的耐心，天长日久孩子会慢慢去理解别人的感情，摆脱“自私”的自我。

  
  

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  发表时间：2007-07-09 查看次数:951
  
  
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